Search results for "L2 pronunciation"
showing 6 items of 6 documents
Kazoo training for L2 pronunciation practice and reduced foreign accentedness?
2019
This paper presents a controlled pretest–training–posttest study on using a small membraphone instrument called kazoo for L2 pronunciation practice and reducing foreign accentedness. Learners were recorded for free speech before and after a six-week pronunciation and oral skills course including L2 prosody training with personal kazoos. A control group did not receive any kazoo training but did similar tasks in regular speech. Samples of all learners’ free speech before and after the course were rated for foreign accentedness by L1 speakers. In addition, learners taking part in the kazoo group were interviewed in focus groups to ascertain their views on kazoo training. The results imply tha…
Olika fonetiska drags relativa betydelse för upplevd inföddlikhet i svenska
2017
I den här undersökningen analyseras olika fonetiska drags betydelse för upplevd inföddlikhet i sverigesvenska som andraspråk. Lyssnarna (n = 39) bedömde uttalets målspråklighet i imiterade talprov. Resultaten visar att de segmentella målspråksavvikelserna hade störst betydelse för upplevd inföddlikhet. Målspråksavvikelserna i yttrandeintonation, rytm och tonaccenterna påverkade inte lyssnarna i samma utsträckning som de segmentella bristerna. Prov med L2-intonation och målspråkliga segment fick lika bra bedömning – på gränsen mellan uppfattbar och icke-uppfattbar brytning – som prov med målspråklig intonation och målspråkliga segment. Om segmenten var målspråkliga, fick prov med L2-aktig ry…
Om hur finskspråkiga och svenskspråkiga lyssnare bedömer och värderar avancerade talares uttal av finlandssvenska
2018
Syftet med denna studie är att analysera avancerade finskspråkiga inlärares uttal av finlandssvenska i fritt tal: vilka är de svåraste inlärningsmålen i S2-uttal (andra- och främmande språk) och hurdana skillnader finns det mellan talare på olika färdighetsnivåer? Därtill undersöks om finskspråkiga lyssnare värderar uttalet på samma sätt som svenskspråkiga lyssnare. S2-talarnas prestationer i en monologuppgift värderas av finskspråkiga och svenskspråkiga lyssnare gällande hur bra talarna kan segment och prosodi i finlandssvenska. Forskning i finskspråkiga talares S2-uttal av finlandssvenska ger oss ett speciellt perspektiv på S2- uttalsinlärning. Eftersom språken liknar varandra fonetiskt b…
Foneettisten piirteiden ja vieraan aksentin yhteydestä suomen kielessä
2018
Tapaustutkimuksemme tarkoituksena on selvittaa muutaman foneettisen piirteen ja vieraan aksentin yhteytta suomen kielessa. Analysoimme ilmiota kuulijatestilla, akustisin mittauksin ja kirjoittajien tekemin kuulonvaraisin havainnoin. Puhujina ovat varsin edistyneet suomenpuhujat, jotka puhuvat suomea toisena tai vieraana kielenaan. Tuloksemme antavat uutta tietoa vieraan aksentin ja foneettisten piirteiden yhteyksista seka tarjoavat avauksia jatkotutkimukselle. Tutkitut piirteet ovat pitkien vokaalien etaisyydet, aannekestot, perustaajuuden (f0) vaihteluvali, f0:n vaihtelun jyrkkyys ja keskihajonta seka artikulaationopeus. Tuloksemme osoittavat, etta kaikilla piirteilla on yhteys vieraaseen …
UTTAL AV S2-FINSKA MED FOKUS PÅ SVENSKSPRÅKIGA TALARE
2016
I undersökningen analyseras 11 inföddliknande S2-talares uttal av finska. Sex av talarna har finlandssvenska som S1, fem av talarna har sverigesvenska, tyska, franska, ryska resp. spanska som S1. Talarnas uttal undersöktes dels genom ett test med finskspråkiga lyssnare (n=93), dels genom att S2-talarnas uttal jämfördes akustiskt med uttalet hos talare med finska som S1. Vidare jämfördes de finlandssvenska talarnas uttal av finska och svenska. Resultaten visar att finlandssvenska talare skiljer sig som grupp från infödda finskspråkiga talare och från talare med ett annat S1 än finlandssvenska. De flesta finlandssvenskar bröt mycket svagt. Stavelselängderna och intonationen i långa ord orsaka…
The impact of a short auditory training on L2 pronunciation in languages with different orthographic depth
2021
It is sometimes assumed that the pronunciation of an L2 is more predictable and thus easier to learn if its orthography is transparent. This study aims to find out whether this assumption holds true in the first stages of L2 learning in languages with different orthographic depth. The study also examines the effect that a short auditory training (supported by simultaneous orthographic input) has on L2 pronunciation. A central finding was that the pronunciation of an L2 with a transparent orthography was not easier to learn for a naïve learner when compared to an L2 with an opaque orthography. A second finding was that even a short period of auditory training can introduce a significant impr…